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提高”道德与法治”学科育人质量与效益,是加强学校德育的紧迫任务和现实需要.探索优化其学科育人路径:灵活使用教材,让教学内容贴近学生;课堂精准发力,让美德规范扎根学生心灵;丰富实践活动,让美德规范在学生体验中生成;建构评价机制,提升育人质量和效益.
学科育人的校本路径初探——以”道德与法治”学科为例
【摘 要】
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提高”道德与法治”学科育人质量与效益,是加强学校德育的紧迫任务和现实需要.探索优化其学科育人路径:灵活使用教材,让教学内容贴近学生;课堂精准发力,让美德规范扎根学生心灵;丰富实践活动,让美德规范在学生体验中生成;建构评价机制,提升育人质量和效益.
【机 构】
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眉山市东坡区苏洵小学,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年16期
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