“立德树人”——历史教学中的“真善美”

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本文从立德树人的角度出发,去探究历史教学中的“真善美”,分析了历史教学中“真”“善”“美”三者的相互关系及其在历史教学中的具体表现,即要“求真”、“从善”和“尚美”,并对如何实现上述目标提出了一些具体要求。
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