【摘 要】
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素质教育把着眼点归结于学生发展的“两全、主动”,即面向全体,全面发展,主动发展.从素质教育到新课程改革,其共通的基点是学校教育以“学生发展为本”,把学生看作是具有鲜活
【机 构】
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湖南省衡阳市衡山县实验小学 湖南衡山 421300
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素质教育把着眼点归结于学生发展的“两全、主动”,即面向全体,全面发展,主动发展.从素质教育到新课程改革,其共通的基点是学校教育以“学生发展为本”,把学生看作是具有鲜活个性和巨大潜能的生命体,而评价学校育人成效的标准则集中为学生“四种能力”的培养与发展,即学生“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”的成效.本文就信息技术教学中学生能力发展与培养做了相关探讨.
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