【摘 要】
：
<正>《数学课程标准》(2011年版)中将发展学生的"几何直观"作为十大核心词之一,体现出了几何直观在数学教学中的重要作用。培养和发展学生的几何直观能力,需要教师引导学生利
论文部分内容阅读
<正>《数学课程标准》(2011年版)中将发展学生的"几何直观"作为十大核心词之一,体现出了几何直观在数学教学中的重要作用。培养和发展学生的几何直观能力,需要教师引导学生利用图形来描述与分析问题,解决现实生活中的问题,从而将数与形有机结合在一起,这不仅能帮助学生掌握好的学习方法,也是提高学生思维能力的有效途径。在小学阶段就注重几何直观能力的培养,对学生以后的数学学习有着极大的帮助。一、识图画图,让学生体验直观的作用图形与几何是小学数学阶段的一项重要内容,让学生初步掌握基本图形的相关知识可以为下一步系统学习几何内容打下良好的基础。教学时,教师可以从基本
其他文献
城市湿地是城市生态系统中具有独特功能的生态系统,随着生态文明建设的进展,城市湿地公园的建设之风日盛。与此同时,城市湿地公园建设过程中暴露出的一些问题,如注重形式,忽
转喻作为人们的认知机制促进了言语行为的生成,传统的语用学理论无法解释听话人为何能毫不费力的理解说话人的意图以及系统地探索话语解释所需的推理模式的概念类型,而认知语
介绍了XMPP协议、Openfire开源项目以及MINA框架.研究Openfire3.3.3中如何使用MI-NA框架部分,对服务器端监听连接、XMPP协议编解码类、业务实现逻辑类、简单的通信统计实现、
为研究南洞庭湖特大桥塔座及首节塔柱大体积混凝土在浇筑过程中的温度应力水平,采用有限元仿真软件建立模型,分析现场浇筑情况下大体积混凝土温度及温度应力随龄期的变化情况
<正>低年级的小学生由于年龄较小,自控与自律能力较弱,在数学学习中出现算错、抄错数字、漏题、运算混淆、思路不清等问题是常有的事。皮亚杰曾经说过:学习是一个不断犯错误
2011年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》要求转变教育观念、深化教育改革;而生态教育学,作为教育学学科发展的崭新视域,与翻转课堂模式的结合,不仅传
自上世纪初,日本学者内藤湖南提出唐宋社会变革论以来,中外学者普遍认同从唐末至宋代,中国古代社会发生了具有重大历史意义的转折。宋代是中国近世的开端,社会流动性空前加速
建立了某重型汽车驱动桥桥壳有限元模型,在该桥壳结构满足刚度、强度要求的前提下,把最优化技术与有限元法结合产生的结构优化技术运用到驱动桥桥壳的轻量化设计中。采用Alta
<正>《诗经》说:"如切如磋,如琢如磨",这也应该是我们教师研究课堂教学的一种境界。分数教学一直是高年级教学的重头戏。对一线教师而言,分数的教学有很多需要追问和深思的问
审计监督是行政权力监督体系的重要组成部分,其中审计整改检查是确保审计监督到位的关键。近年来,政府审计工作在广度上逐步涉及国家治理的各个重要领域,但各年度审计部门发