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所谓“留白”，在接受美学中，指的是作品未明确展示的部分．即作品给读者留下的联想和再创造的空间。而在语文教学中留白艺术是指教师在课堂教学中留有思维的余地，讲到适可，点到即止，留几处空白让学生去化虚为实、联想思索，主动探知。这种空白艺术的运用，有利于激发学生的求知欲，提高学生探究并解决问题的兴趣，引起学生的联想、想象，使语文教学实处含虚，虚处含实．形成无穷的意味、悠远的意境。