变式教学让高中数学概念教学更精彩

来源 :数理化学习(教育理论) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dayanjing10000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中是学生学习和发展的关键时期,对学生日后的发展具有不可忽视的影响.而高中数学作为学生高中课程体系中的重要组成部分,更是直接影响到学生未来的发展轨迹.相较于初中数学而言,高中数学中所涉及到的数学概念更多,也更复杂.高中数学教师作为学生课程知识传授的主要承担者,应当从自身的角度出发,探索出新的教学方法实现对学生的有效引导.为此,文章以变式教学为切入点,简要阐述了变式教学的内涵以及在高中数学概念教学中的运用策略,期待能够对广大教师同仁有所帮助.
其他文献
“大家”阅读  互联网时代,读者并不缺乏信息,但一些真正具有传播价值的内容,却往往淹没于信息洪流之中。力求将最有价值的信息,最有锐度、温度、深度和多维度的思考与表达,最值得阅读的网络优质原创内容,快速呈现给读者,是 《世界文化》的初衷。【“大家”阅读】每期将甄选优秀公众号上所汇聚的中文圈知名学者、专栏作家的最新文章,与读者分享“大家”眼中的“世界文化”。  大正十一年(1922年),日本学者铃木梅
期刊
在高中物理教学中需要注重摩擦力知识的教学,因为这一知识点对于学生学习具有较高的难度,学生在学习此知识时经常会表现出无法有效掌握的现象.因此,需要教师采用有效的教学方
初中物理核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面,基本涵盖了学生综合分析能力、实践操作能力、探究能力、创新意识等多个能力维
化学是有规律的,必须保持其科学性与准确性,必须要求学生能够正确理解教师的意思,因为化学的专业性较强,针对于一些专业术语,很多学生没有概念,在课堂上直接照搬课本,没有考
众所周知,数学是高中阶段的重要学科.数学是思维的科学,数学课堂教学的核心,就在于教师能否激发和引导学生进行恰到好处的思维活动,在课堂上如何调动学生参与到教学活动中.问
创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养这六大核心素养的提出对物理课堂教学提出了更高的要求,其中创新能力是核心,而批判性思维则是创新
随着新课改的不断深入,对传统教学产生了一定的冲击,也推动了素质教育在高中教学中的落实.在高中化学教学中,新课程的教学提出了新的目标,要求学生不仅要掌握教材的知识点,同
高中化学教学内容相对复杂和繁琐,学生很难深入理解和掌握化学知识,如何使学生全面掌握化学知识是高中化学教师需要高度重视的问题.在高中化学教学中运用生活化教学方法,能指
课堂上所谓的激励,是指借助精神或者物质的刺激,激活人脑的机能,使学生产生求知的欲望,并能够朝着激励者所期待的方向发展,这也是一种有效的教学策略.在初中物理的教育中,很
新课改的逐渐深入,核心素养被越来越多的提起,受到教育界的高度关注.基于核心素养理念,怎样构建起高效数学课堂,成为了教师们重点研究的问题.