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高中音乐欣赏教学建立在广泛聆听的基础上,＂听＂有一定的步骤与要求,主要体现在多听、内心联觉的听和理性的听几个层面。
“听”的三个层面与高中课堂音乐欣赏教学
【摘 要】
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高中音乐欣赏教学建立在广泛聆听的基础上,＂听＂有一定的步骤与要求,主要体现在多听、内心联觉的听和理性的听几个层面。
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区柴桥中学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2013年9期
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