【摘 要】
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目的探究师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的应用效果。方法选取2015年04月~2017年04月我院泌尿外科64名实习护生为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组
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目的探究师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的应用效果。方法选取2015年04月~2017年04月我院泌尿外科64名实习护生为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各32例。对照组采取传统带教模式,观察组采取师生双向评价护理教学质量法带教方案。结果观察组操作技能评分、理论知识评分及专科应急考核评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护生对带教老师满意度为96.88%,显著高于对照组的78.13%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论师生双向评价护理教学质量法能
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