精编巧用学案,提高学习的有效性——以初中思想品德课教学为例

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课改的最终目的是实现学习方式的转变,提高学习的有实效.学案是实现这一目的的重要文本.学案是课堂教学中师生互动的载体,它主要从学生学习的角度考虑,重点解决“学什么”“怎么学”的问题,落脚点是学生的学,能有效地实现学生学习方式的转变.那么,如何编写学案,如何运用学案,提高学习的有效性呢?本文结合初中思想品德课的教学实践,谈谈自己的一些做法.
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