【摘 要】
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<正>听说读写是小学语文教学中的重要内容,提升学生听说读写能力,也是培养学生语文能力的重要途径和方法。教师要根据学生年龄特点,制定科学教学策略,为学生展开听说读写实践
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<正>听说读写是小学语文教学中的重要内容,提升学生听说读写能力,也是培养学生语文能力的重要途径和方法。教师要根据学生年龄特点,制定科学教学策略,为学生展开听说读写实践创造条件,促使学生乐听、想说、爱读、会写,快速、多元、高效提升语文素养,为以后的语文学习奠定坚实基础。一、创设生动教学情境,让学生乐听小学生语言基础较低,全面提升语文素养成为当务之急。要让学生乐听,教师要注意创设生动教学情境,
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