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孩子是一个家庭的核心，从出生那一刻起，我们家长就开始给予他们所有的爱。随着他们一天一天地长大了，忽然有一天，我们家长发现，自己对孩子的爱无法满足孩子成长的需要了，家长和孩子之间出现了很多这样那样的问题。为什么原来和谐的亲子关系，现在怎么会变得不融洽、甚至格格不入了呢？我们在孩子成长的过程中遇到了烦恼。于是，我们家长们开始为此感到困惑、甚至无所适从。
一、青少年逆反心理的表现
1.青春期的孩子不喜欢父母过多的照顾、管理或干预自己；而要自己独立去实践，特别厌烦大人对他的再三嘱咐、重复要求。2．因为青春期孩子开始出现独立意识，处理许多事情的时候，不大愿意跟父母商量，而是想自己决定。3．青春期孩子对父母的话不再是言听计从，不再是百依百顺；他们有自己的看法和主张，也敢于提出自己的不同意见。
二、产生逆反心理的因素
1．青春期孩子有强烈的好奇心：我们都知道，往往有些事物被禁止的时候，最容易引起求知欲。尤其是只作出禁止，又不进行任何解释的情况下，就会引发浓厚的神秘色彩。孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，这种想象，有些大人也会这样，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
我们生活里有很多这样的例子。例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。还有上网，你越不想让他们上网，他们就越想上…这些都是因为好奇心的缘故。
２．企图标新立异：初中阶段的孩子正处于性格形成时期，他们开始有自我意识，开始寻找自我，总是和大人做对，否定成年人的权威、标新立异可以使他们在心理得到满足感。这个时期他们开始关注社会，在适应社会的过程中，希望社会承认他们的价值、认同他们的地位。他们在适应社会的过程中需要反复的磨合，家长要明白孩子偏执的客观性，要给予他们耐心的指导和帮助，他们是孩子，正是因为不成熟，我们家长就不能用成人的规范来衡量他们的行为，更不能去和孩子形成对立，如果形成对立，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他也无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。这样起不到引导孩子的作用，反而对孩子人格的形成更加不利。给孩子多一些赞扬、鼓励，看到孩子的不当之处了，耐心帮他们分析，而不是一味的训斥、打击，如果……。这不是等于把孩子往外推吗？我们家长不能去做误导孩子的罪魁祸首。
三、为什么父母的一些管教方式会引起青少年孩子的反感呢
孩子们的逆反心理，一方面是由于生理变化而引起心理变化所产生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。
1．父母权威的不存在
中国几千年历史形成的传统观念认为，家长在家庭中是非常有尊严的，处在神圣不可侵犯的权威的地位。“君君臣臣、父父子子”等传统观念长期地沿袭，在我们这一代人心里也打下了烙印。我们小的时候一切都得由家长说了算，家长有绝对的权威。
但是，近些年来，随着中国改革开放的进程，社会文化发生了很大的变迁，父母在文化知识的占有上，不再是孩子心目中的绝对权威，父母的权威已随着社会文化的变迁而动摇。父母已不再是孩子最主要的知识传递者。现在科技发展这么快，有很多现代媒介都是我们家长少年时代没有的，年青人获得知识、获取信息的途径比我们多得多，眼界也开阔得多。特别是青少年对计算机及网络技术的掌握，就更使成年人在青少年世界中的权威地位得到削弱，争夺控制权与摆脱控制是两代人矛盾的焦点。
2．价值观世界观差异
在多变的社会中，今日的父母一方面受到传统文化较深的影响，难免在处理亲子关系上，有意无意地是按照旧的价值标准；但另一方面又无法避免现有社会四面八方的冲击，家长本身的观念也往往出现矛盾、分歧。而现代的孩子因为很少受、或者不受历史包袱的影响，面对现实社会，大多有更为实际的看法。
代沟什么时代都是客观存在的，但是在目前更为突出。并且代沟的时间差也在呈逐年减短趋势，过去我们说10年一代，而现在渐渐地五年一代，二年一代，甚至一年一代。代沟是“指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。”那造成这种差异的原因又是什么？有些观点都是认为是孩子们不愿意主动和大人们沟通，只生活在自己的小圈子。真的仅仅是这样的吗？
对于代沟这个问题，许多的孩子的回答是：“不是没沟通，是根本没法沟通。”他们说，在家的时候，也有过尝试与家长讲些在学校中发生的趣事以及烦心事，但是，家长们的反应是什么呢？要么干脆不听，要么干脆把孩子们赶回房间做作业，还会说些：“都什么时候了还去管一些这样的事，你们面临的是考试，这些事少去参合”之类的话。
对青春期的孩子们来说，能够自己处理自己的事是他们最大的希望，这就意味着父母的权威受到了挑战，家长们就会拿出自己是长辈的身份来，孩子们自然成了出气筒。在这样的情况下，又怎能期盼孩子与家长能够和谐共处？如果家长们可以放开自己的心胸，把孩子们的世界还给他们，仅仅做他们的谋士，不是比用皮带和板子来的更有效么？
四、克服逆反心理的方法：
对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。那怎样帮助他们克服逆反心理的消极面呢？我们可以通过两种途径：
一是提高认识，要认识到提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。我们做家长的要提高自己的认识，也要帮助孩子提高认识。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，所以，家长需要学习，孩子也需要学习，用更科学、更合理、更宽容的思维方式来解决问题。二是要增强想象能力：逆反心理之所以畅行，往往是因为人们的思维单一，缺乏对多种解决问题的想象力。
如果我们陷入逆反心理，我们的思想就会被逆反心理控制住，视野就会变得狭隘、就会显得愚蠢。就无法进行正确的思维和判断，形成“对着干”的心理。
如果我们冷静地进行分析的一下就会发现，我们强烈反对的意见并不一定就是真理，我们对孩子所采取的方法如果粗暴、强硬，无疑对孩子就是一种负面的示范，孩子和家长“对着干”，家长也和孩子“对着干”，“对着干”起码也使我们的思维同孩子一样的狭隘。因此，对总是怀有逆反心理的人和家长来说，努力培养起自己的想象力是十分必要的，它既有助于我们家长开阔思路，教育孩子，也有助于孩子从偏执的习惯中超脱出来。宽容的思想方式和想象力是可以通过自我不断的思维训练来获得，它能激发出我们的创造力。
一、青少年逆反心理的表现
1.青春期的孩子不喜欢父母过多的照顾、管理或干预自己；而要自己独立去实践，特别厌烦大人对他的再三嘱咐、重复要求。2．因为青春期孩子开始出现独立意识，处理许多事情的时候，不大愿意跟父母商量，而是想自己决定。3．青春期孩子对父母的话不再是言听计从，不再是百依百顺；他们有自己的看法和主张，也敢于提出自己的不同意见。
二、产生逆反心理的因素
1．青春期孩子有强烈的好奇心：我们都知道，往往有些事物被禁止的时候，最容易引起求知欲。尤其是只作出禁止，又不进行任何解释的情况下，就会引发浓厚的神秘色彩。孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，这种想象，有些大人也会这样，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
我们生活里有很多这样的例子。例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。还有上网，你越不想让他们上网，他们就越想上…这些都是因为好奇心的缘故。
２．企图标新立异：初中阶段的孩子正处于性格形成时期，他们开始有自我意识，开始寻找自我，总是和大人做对，否定成年人的权威、标新立异可以使他们在心理得到满足感。这个时期他们开始关注社会，在适应社会的过程中，希望社会承认他们的价值、认同他们的地位。他们在适应社会的过程中需要反复的磨合，家长要明白孩子偏执的客观性，要给予他们耐心的指导和帮助，他们是孩子，正是因为不成熟，我们家长就不能用成人的规范来衡量他们的行为，更不能去和孩子形成对立，如果形成对立，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他也无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。这样起不到引导孩子的作用，反而对孩子人格的形成更加不利。给孩子多一些赞扬、鼓励，看到孩子的不当之处了，耐心帮他们分析，而不是一味的训斥、打击，如果……。这不是等于把孩子往外推吗？我们家长不能去做误导孩子的罪魁祸首。
三、为什么父母的一些管教方式会引起青少年孩子的反感呢
孩子们的逆反心理，一方面是由于生理变化而引起心理变化所产生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。
1．父母权威的不存在
中国几千年历史形成的传统观念认为，家长在家庭中是非常有尊严的，处在神圣不可侵犯的权威的地位。“君君臣臣、父父子子”等传统观念长期地沿袭，在我们这一代人心里也打下了烙印。我们小的时候一切都得由家长说了算，家长有绝对的权威。
但是，近些年来，随着中国改革开放的进程，社会文化发生了很大的变迁，父母在文化知识的占有上，不再是孩子心目中的绝对权威，父母的权威已随着社会文化的变迁而动摇。父母已不再是孩子最主要的知识传递者。现在科技发展这么快，有很多现代媒介都是我们家长少年时代没有的，年青人获得知识、获取信息的途径比我们多得多，眼界也开阔得多。特别是青少年对计算机及网络技术的掌握，就更使成年人在青少年世界中的权威地位得到削弱，争夺控制权与摆脱控制是两代人矛盾的焦点。
2．价值观世界观差异
在多变的社会中，今日的父母一方面受到传统文化较深的影响，难免在处理亲子关系上，有意无意地是按照旧的价值标准；但另一方面又无法避免现有社会四面八方的冲击，家长本身的观念也往往出现矛盾、分歧。而现代的孩子因为很少受、或者不受历史包袱的影响，面对现实社会，大多有更为实际的看法。
代沟什么时代都是客观存在的，但是在目前更为突出。并且代沟的时间差也在呈逐年减短趋势，过去我们说10年一代，而现在渐渐地五年一代，二年一代，甚至一年一代。代沟是“指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。”那造成这种差异的原因又是什么？有些观点都是认为是孩子们不愿意主动和大人们沟通，只生活在自己的小圈子。真的仅仅是这样的吗？
对于代沟这个问题，许多的孩子的回答是：“不是没沟通，是根本没法沟通。”他们说，在家的时候，也有过尝试与家长讲些在学校中发生的趣事以及烦心事，但是，家长们的反应是什么呢？要么干脆不听，要么干脆把孩子们赶回房间做作业，还会说些：“都什么时候了还去管一些这样的事，你们面临的是考试，这些事少去参合”之类的话。
对青春期的孩子们来说，能够自己处理自己的事是他们最大的希望，这就意味着父母的权威受到了挑战，家长们就会拿出自己是长辈的身份来，孩子们自然成了出气筒。在这样的情况下，又怎能期盼孩子与家长能够和谐共处？如果家长们可以放开自己的心胸，把孩子们的世界还给他们，仅仅做他们的谋士，不是比用皮带和板子来的更有效么？
四、克服逆反心理的方法：
对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。那怎样帮助他们克服逆反心理的消极面呢？我们可以通过两种途径：
一是提高认识，要认识到提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。我们做家长的要提高自己的认识，也要帮助孩子提高认识。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，所以，家长需要学习，孩子也需要学习，用更科学、更合理、更宽容的思维方式来解决问题。二是要增强想象能力：逆反心理之所以畅行，往往是因为人们的思维单一，缺乏对多种解决问题的想象力。
如果我们陷入逆反心理，我们的思想就会被逆反心理控制住，视野就会变得狭隘、就会显得愚蠢。就无法进行正确的思维和判断，形成“对着干”的心理。
如果我们冷静地进行分析的一下就会发现，我们强烈反对的意见并不一定就是真理，我们对孩子所采取的方法如果粗暴、强硬，无疑对孩子就是一种负面的示范，孩子和家长“对着干”，家长也和孩子“对着干”，“对着干”起码也使我们的思维同孩子一样的狭隘。因此，对总是怀有逆反心理的人和家长来说，努力培养起自己的想象力是十分必要的，它既有助于我们家长开阔思路，教育孩子，也有助于孩子从偏执的习惯中超脱出来。宽容的思想方式和想象力是可以通过自我不断的思维训练来获得，它能激发出我们的创造力。