论文部分内容阅读
近来,创造教育在我国又掀起了一个新的高潮。研究创造教育,开展创造教育实验成为新的热点。可谓燎原星火,方兴未艾。从人类社会延续、社会发展进步以及当代国际政治、经济、科技竞争的背景来看,创造教育是未来教育发展的一个趋向。创造教育的主要任务之一是培养学生的创造性思维。那么什么是创造性思维?其实质是什么?基本过程是怎样的?显然这些是进行创造教育必须认识和解决的问题。