论文部分内容阅读
目的：研究标准化心肺复苏培训课程后，医务人员急救理论和技能的保持情况。方法随机抽取本院医务人员83人参加美国心脏协会基础生命支持培训课程，分组分别在培训后、6个月后和12个月后进行理论知识和技能操作测试。结果两组培训后即刻的理论知识和技能操作考核成绩相比较无差异（P >0.05），理论知识测试在6个月后、12个月后均下降且差异有统计学意义（P 0.05）。技能操作在6个月有所下降，但是差异无统计学意义（P >0.05），12个月后技能操作成绩下降且差异有统计学差异，6个月与12个月的技能操作成绩差异有统计学意义（P <0.05，P <0.05）。结论急救培训后理论知识与技能操作水平随着时间的推移发生衰退，而且理论与技能的衰退速率不同，有必要在培训一年后进行复训与再评估，保持医务人员心肺复苏的高效性。