论文部分内容阅读
本文从高中学生英语应用文写作存在的问题出发,以教材文本选修七Unit 1 Living well中的“A letter to an architect”为教学模板,以“How to make the letter for advice adopted and attractive?”为引,从分析概括写好英语建议信的“5 Tips”入手,分别阐释其在“吃透”“多动”“入戏”等方面的实用性,提出基于教材文本解读的高中英语应用文教学策略.