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“整个调研过程将自己在课堂上学到的理论知识运用到实践中，小组内成员如何分工，小组外如何跟调研对象打交道，疏通调查的渠道，用更严谨求实的态度与专家学者探讨问题，收获颇丰。”林子说道。比赛结束后，林子还参与了“数字记忆——北京票据专题网站建设”课题，辅助研究团队，收集、整理资料，并初编了“新中国成立以来票证制度演变的基本历史演进”部分。
在老师的引荐和指导之下，林子加入到地方的生态研究所学习、工作，在实习中，林子还下到基层参与调研，扩展了研究的网状范围。实习期间他获邀2018年生态文明国际论坛嘉宾，设计“文化体育名人与公众对话生态文明建设讲演会”现场提问环节，为国际交流做出自己的贡献。“可能这些活动看上去并没有其他人的简历那么丰富，”但林子认为，“至少我能在每一件事上尽量地精益求精，去把自己的见解融入其中，去丰富我所关注议题的讨论，同时也解答困惑，以精求广。”
兴趣为师，构建丰富知识体系
出于对辩论模式、政策讨论、政治经济社会议题的兴趣，林子在大三加入了模拟联合国。
有一次，他被分到了IMF国际货币基金组织，议题是公债危机。面对超出专业知识的未知与挑战，林子没有退缩。前期准备时，他不断阅读英文资料，浏览IMF官网、欧盟官网，查阅世界银行、G20峰会等相关资料，构建起清晰的议题框架。林子笑道：“一步一步将未曾了解的时事议题扩展与充实，是一件很有成就感的事情。”
参加模拟联合国大会，他原本只是抱着试一试的心态。幸运的是，面试时的问题与自己准备已久的公债危机、难民问题相近，这也让林子更加坚信“努力终归会有回报”。对各种公共议题的密切关注和不断积累构成了林子丰富的时政知识体系，最后比赛时的议题，是克里米亚半岛文化遗产的保护，林子以严谨的逻辑与敏锐的时政观从容地完成了比赛。
“执拗又有创见”，是林子对自己的评价。遇到关注的事情时，他也会与自己“杠”到底，在学习上，林子对自己的要求永远比老师要求的再多一点点。中共党史专业常与其他学科有交叉联系，林子涉猎广泛，很喜欢不断更新旧知识体系、旧学习观念的过程。他常说：“参与活动并不与学习冲突，反而是相互助益的。”
如今，他以本学院、本专业综合测评第一的成绩入选学校“拔尖人才”计划，推免直博，将继续攻读中国近现代史基本问题研究学科博士学位，开启在中国人民大学新的5年。
（编辑 鲍琦）