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基于人口老龄化社会及老年护理专业人才匮乏现状,我校对高职护理专业老年护理课程体系进行改革。本文阐述了课程体系改革的必要性和意义,针对老年护理教育现存的问题进行分析,依据老年护理岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准以及老年护理人才培养目标来构建老年护理课程体系,进而整合老年护理课程内容,改革老年护理教学手段及方法,增加教学评价手段。