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【摘 要】
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在小学信息技术教学过程当中，教师应当注重对于学生们综合素养的提升，深入分析任务驱动法的优势所在，然后依照小学信息技术课堂特点作出调整，激发小学生对于信息技术学科的学习兴
【机 构】
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山东省滨州市博兴县第五小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
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