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从公众对“应试教育”的普遍认识入手,反其道而行之,不再控诉“应试教育”的负面效应,而以崭新的视角探析了“应试教育”带给教师与学生的益处以及全社会从“应试教育”的大讨论当中教育者和受教育者应当受到的启发:对生活中的事物多一些理解,多一些宽容,多一些适应,我们能够以主动、积极的态度去面对.
论“应试教育”的理性对待
【摘 要】
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从公众对“应试教育”的普遍认识入手,反其道而行之,不再控诉“应试教育”的负面效应,而以崭新的视角探析了“应试教育”带给教师与学生的益处以及全社会从“应试教育”的大
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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