数学课堂的风景线——把握学生的学习起点体验

来源 :天津教育(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pipijiayoua
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《数学课程标准》中明确提出了:“数学教学活动要建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上.”也就是说,在教学中教师要尊重学生的生活经验和知识基础,要把握好学生的学习起点,在学生原有的认识水平上开展教学活动,从而激发学生的学习兴趣,让学生能逐步了解知识,提高学习效率.只有立足于学生的学习起点,给予他们美好的学习起点体验,才会令课堂教学变得更生动,学生学习更主动有效.
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