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目的 探索中学生群体防御机制与个性的关系。方法 采用艾森克个性问卷（ＥＰＱ）及防御方式量表（ＤＳＱ）对乐昌市５１８名高中生进行测试，并比较不同个性高中生的防御方式。结果 性格内向组采用投射、退缩、制止、回避、隔离等防御方式的频度比外向组高；而采用同一化、交往等方式要比外向组低。情绪不稳组采用不成熟防御方式及多种的中间型防御方式频度比稳定组高，各组间成熟型防御方式无差异。结论 高中生的防御机制已趋向