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目的探讨阶段性心理干预与保健教育在初产妇分娩中的应用。方法选取2017年4月至2018年4月医院妇产科收治的60例顺产或剖宫产初产妇作为研究对象,随机分为两组,各30例。对照组给予常规健康教育,观察组给予阶段性心理干预与保健教育。比较两组产后子宫入盆腔时间与泌乳时间。结果观察组子宫入盆腔时间与泌乳时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在初产妇产后体征康复过程中,应用阶段性心理干预和保健教育有助于促进产妇子宫入盆腔与泌乳。