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【摘 要】
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本文通过对启发式教学基本特征的分析，阐述了在体育教学中激发兴趣的动机及运用，对教材重新组合，灵活运用循环法和游戏竞赛法，以培养学生对体育的兴趣，进而引导学生养成体育锻炼的
【机 构】
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杭州外国语学校
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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1996年6期
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