【摘 要】
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传统的美术活动,教师往往注重活动本身的过程和效果,而过程中幼儿的感受却被忽略。幼儿美术水平的提高,除了需要成人有科学的教育理念,采取行之有效的教育方法外,还应该做到
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传统的美术活动,教师往往注重活动本身的过程和效果,而过程中幼儿的感受却被忽略。幼儿美术水平的提高,除了需要成人有科学的教育理念,采取行之有效的教育方法外,还应该做到以人为本,以幼儿为主体,循序渐进地促进幼儿美术水平的提高。
Traditional art activities, teachers tend to focus on the process and effect of the activities themselves, but the process of young children’s feelings are ignored. In addition to the scientific concept of education required by adults and the effective education methods, the improvement of children’s art level should also be based on people, take the young children as the main body, and promote the improvement of children’s art in a gradual and orderly manner.
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