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听力难是困扰大学英语教师和学生的问题之一.本文试图从大学英语教学的实际出发,从不同角度探讨如何将各种方法系统地应用于各种教学环节,选好听力材料,培养学生'多听、多读'的习惯,充分利用第二课堂,旨在帮助学生提高听力能力,提高学生英语的综合运用能力.
论大学英语听力教学
【摘 要】
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听力难是困扰大学英语教师和学生的问题之一.本文试图从大学英语教学的实际出发,从不同角度探讨如何将各种方法系统地应用于各种教学环节,选好听力材料,培养学生'多听、
【机 构】
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佳木斯大学公共外语部
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2003年4期
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