【摘 要】
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片断一:读中品味师:秋雨后的空气那么清新,成熟水果的香味那么诱人,难怪小朋友都不想走了。课文中用了哪个词语?生:勾住。师:谁来读读,看谁的朗读也能勾住我的脚步。(生读课
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片断一:读中品味师:秋雨后的空气那么清新,成熟水果的香味那么诱人,难怪小朋友都不想走了。课文中用了哪个词语?生:勾住。师:谁来读读,看谁的朗读也能勾住我的脚步。(生读课文第3自然段)师:你的朗读让我仿佛闻到了香香甜甜的气味。瞧!老师站在这里都不想离开了,你们知道我这是怎么了吗?生:被我们的朗读给勾住了。师:你们真会读书!水果的
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摘要：兴趣是最好的教师.当中学生对学习数学产生兴趣时，他们就会对数学有一种倾向，并充满好奇心，有一种无形的动力.可以说，培养学生学习数学的兴趣，是数学教师一个极其重要的任务.而如何培养中学生学习数学的兴趣，是要讲究方法的，方法得当才能效果显著，事半功倍. 关键词：中学生；学习数学；兴趣 一、中学数学教师要做好备课环节，准备有趣的资料以便上课时启发学生 首先，教师要对于每一堂课的讲课内容和任务
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