【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出'激发学生的学习积极性',给学生营造从事数学活动的氛围,帮助学生'在自主探索和交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能'
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<正>《数学课程标准》指出'激发学生的学习积极性',给学生营造从事数学活动的氛围,帮助学生'在自主探索和交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能',让他们从小建立用数学思想灵活思考问题,拓展思维的宽度和深度。从而'获得广泛的数学活动经验',以及解决实际问题的能力。我们把这些理念运用于平均数这一节课的教学活动中。教学片段一:故事引入新课出示动画课件(师):一只老猴子来到果园,摘回一些桃子,回
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