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九年一贯制学校在进入21世纪之后,其发展已经成为一种趋势。对于它的研究,主要表现在经验总结层面,理论思考相对较少。因此,在今后一段时期将出现理论研究趋势,而且将特别关注课程整合与师资培养两个方面的研究。
九年一贯制学校研究现状综述
【摘 要】
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九年一贯制学校在进入21世纪之后,其发展已经成为一种趋势。对于它的研究,主要表现在经验总结层面,理论思考相对较少。因此,在今后一段时期将出现理论研究趋势,而且将特别关
【机 构】
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贺州学院教育科学系,贺州学院教务处
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2008年03期
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