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【摘 要】
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“阅读教学是学生在教师的指导下，在课堂上进行的阅读实践活动。”在阅读教学过程中，我们要培养学生感受语言的能力和运用语言的能力。就语言形式而言，阅读教学更多的是侧重通过对实词词义的阐释和感悟来激活文本，唤醒相关的体验，达到对文本意义的完整解读。然而笔者根据多年从教经验的累积，以为若能充分发掘“虚”词（这里指的虚词和实词并非语法功能的分类，而是从词汇意义的角度来阐述）对阅读教学的提升意义，将会获得意想
【出 处】
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中学语文·教师版
【发表日期】
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2008年10期
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