【摘 要】
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摘 要：新形势下，大学英语教学高度重视对学生英语综合运用能力的培养。翻译作为英语学习的重要组成部分，具有极强的主观性和多样性，也能较好地体现英语学习的效果，但是在大学英语教学实践中却没有得到足够的重视。解构主义翻译观是基于解构主义思潮而产生形成的，作为翻译理论具有一种特殊性和独特的地位，打破了传统翻译观所提倡的忠实性思维，重点在于强调和突出译者的中心地位，为翻译研究提供和开拓了新视野。因此，文章将
【机 构】
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黑龙江科技大学外国语学院,鸡西市教育学院
【基金项目】
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黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）（编号：WY2017045-B）
论文部分内容阅读
新形势下,大学英语教学高度重视对学生英语综合运用能力的培养。翻译作为英语学习的重要组成部分,具有极强的主观性和多样性,也能较好地体现英语学习的效果,但是在大学英语教学实践中却没有得到足够的重视。解构主义翻译观是基于解构主义思潮而产生形成的,作为翻译理论具有一种特殊性和独特的地位,打破了传统翻译观所提倡的忠实性思维,重点在于强调和突出译者的中心地位,为翻译研究提供和开拓了新视野。因此,文章将围绕起源、进步性和影响性三方面来阐述解构主义翻译观,指出了当前大学翻译教学中存在的主要问题,从而从教师与教学方法两方面
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