【摘 要】
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听了很多的公开课、示范课、优质课,看到好多的课堂教学其教学内容'丰富'了、教学环节'零碎'了、能力训练'漂浮'了、教学形式'花哨'了,导致
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听了很多的公开课、示范课、优质课,看到好多的课堂教学其教学内容'丰富'了、教学环节'零碎'了、能力训练'漂浮'了、教学形式'花哨'了,导致教学效果也'弱化'了。因此,对语文教学进行一些深入的分析和思考,有助于我们理清对语文教学的模糊认识,走出自己的特色语文教学之路。一、语文教学的一些误区1.教学'千篇一律',缺乏创新。不管什么学段,不管什么体裁,不管什么学情,几乎所有的课的设计和教学都'千篇一律'
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