【摘 要】
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针对PLC课程课堂教学无实物,学生学习不直观的问题,提出一种利用组态软件与PLC实物构成的虚拟仿真平台。通过力控软件与西门子S7-200 PLC交通灯虚拟仿真系统设计为例,构建力
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2015年度课题:PLC虚拟仿真平台建设及在课程教学中的应用研究(LZ2015_2160)
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针对PLC课程课堂教学无实物,学生学习不直观的问题,提出一种利用组态软件与PLC实物构成的虚拟仿真平台。通过力控软件与西门子S7-200 PLC交通灯虚拟仿真系统设计为例,构建力控图形界面,设置组态软件与PLC间的参数,编制交通灯PLC程序并在虚拟平台下载调试运行,上位监控计算机在脱离实际物理控制对象的情况下,可通过PLC实物指示灯显示及力控仿真界面同时观察仿真结果。开发的此平台既方便教师携带进入课堂教学,同时提高了学生学习PLC的兴趣,对于PLC课程的理论和实践教学改革的有益的尝试。
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