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我国高中教育中的文理分科现象,是高考制度的产物,也是我国人才需求的时代反映,只有在改革高考制度的基础上,结合社会的发展需求,才能扭转当下高中教育文理不融的现象.文理融合势在必行,但是不能急促,在一个过程中,有序的转变,整体的联动.
审视高中文理分科现象
【摘 要】
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我国高中教育中的文理分科现象,是高考制度的产物,也是我国人才需求的时代反映,只有在改革高考制度的基础上,结合社会的发展需求,才能扭转当下高中教育文理不融的现象.文理融
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081
【出 处】
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大视野
【发表日期】
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2010年8期
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