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本文描述了CDIO(构思-设计-实施-操作)工程教育模式以及产教融合在高职人才培养中的理论分析和实践应用。结合温州职业技术学院《网络安全防护》课程,提出建立以CDIO一级项目为核心的教学知识点体系结构,打破课程中的知识孤岛现象,并结合校企合作的课程、项目资源,实施校内外的项目实践体系的课程改革。