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在新的教学大纲中，对如何提高审美教育这一问题曾明确地提出这样的要求：语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣，要丰富学生的精神世界。教学过程要注重情感体验，以情感人，潜移默化。由此，我们所追求的审美化的阅读教学应该在教学设计的各个环节上体现美，同时还要通过语文课教会学生发现美、欣赏美、创造美。
小学语文教学与审美化阅读
【摘 要】
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在新的教学大纲中，对如何提高审美教育这一问题曾明确地提出这样的要求：语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣，要丰富学生的精神世界。教学过程要注重情感体验，以情感人，潜移默
【机 构】
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广西贵港市港北区港城镇蓝田小学
【出 处】
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中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
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2012年11期
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