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【摘要】随着高职院校规模不断扩大，高职院校学生是党和国家未来的生力军?建设者和接班人?高职院校学生思想政治教育工作必须以学生党建为龙头，以学生党建带学生团建。学生党建工作应把对学生党员和入党积极分子的培养和教育作为工作重点，并结合各二级院系实际情况，创新性的贯彻党中央和院校党委要求，积极有效开展高职院校学生党建工作。
【关键词】高职；学生党建工作；创新
党的十七大指出，要用改革创新精神推进党的建设工作，这为高校党建工作提出了新的目标和要求，同时也为加强高职院校学生党建工作指明了方向。高职院校做好学生党建对开展大学生思想政治教育工作有着有力的推动作用?做好高职院校学生党建工作，积极在青年学生中发展党员，不仅对改善党的队伍结构，加强大学生思想政治工作非常必要，而且对培养高素质技能型人才也具有重要意义。
一、高职院校学生党建工作存在问题
（一）高职院校学生党员思想上缺乏进步
目前，我国社会政治健康稳定，经济持续快速发展，在校大学生大多专注于专业学习，不太注重政治修养，造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化，由此导致理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。究其原因是政治理论学习不够，缺乏学习的主动性和自觉性，理论学习往往流于形式，没有真正理解、融会贯通。政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准。
随着改革开放的不断深入，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，人们的生活方式、价值观念也呈现多元化，主导价值观与各种非主流世界观并存。学生党员在政治观、道德观、价值观上相对主义和趋利主义的表现逐步突出。学生遇事首先考虑自己的利益，总是强调自己的贡献，总希望集体的利益符合他们个人的利益，总希望自己的付出能得到及时和不菲的回报，缺乏自我牺牲精神。
（二）高职院校学生党员重发展轻管理
高职院校学生党员的先锋作用发挥不够，总体上看，高职院校基层党组织对学生党员的发展较为注重，对党员的后续管理比较放松。基层党组织在发展学生党员时把关较严，但是对入党后的继续教育明显重视不够。不少学生党员未能在学校活动和集体生活中发挥先锋模范带头作用。
（三）高职院校学生党员对中低年级学生不够重视
高职院校学生党员发展工作重点一般放到大二或毕业班的学生，发展后不久学生面临顶岗实习或毕业找工作，顶岗实习期间多数学生党员在实习单位。毕业班的学生党员因而造成每年毕业时，在校学生党员数达到峰值，分配一结束便跌入低谷的现象，使学生党员人数偏少的状态始终得不到改观。为此，要正确认识大学生党建工作的重要性。
二、高职院校学生党建工作的创新
（一）学生党建工作四个相结合
学生党建工作与思想政治教育相结合，高职院校学生党建工作，思想教育放在首位。要对学生中的入党积极分子加强思想教育，帮助其坚定共产主义的理想信念；让他们注重自身道德修养的提升，并确立正确的人生观、价值观、世界观，使之具备加入中国共产党的思想条件。
学生党建工作要与教学、科研工作结合起来，体现在“教书育人”的全过程中，树立全员育人的思想，推动素质教育。
学生党建工作要与学生管理工作结合起来，贯穿于学生工作的方方面面，互相促进，相互配合，全面推进。
学生党建工作要与团的建设结合起来，以党建带团建，以团建促党建。
（二）积极探索学生党支部走进学生生活
通过党支部工作进学生会、进社团、进大型活动、进网络、进学生公寓，不断开拓学生党建工作新局面。鼓励优秀党员通过竞选进入学生会，保持学生会高度的先进性；向社团输送优秀党员，使社团具有充分的政治敏感性；党支部积极参与校院的全部大型活动，扩大自身影响；组织工作网站占领网络宣传教育主战场；让学生党建进公寓，近年来，随着高校后勤社会化改革的推进和学分制的实施，传统的班级概念不断弱化，公寓已成为大学生学习、生活的重要场所。我们知道，虽然学生公寓实行社会化管理，但是学生的思想政治工作，仍然要以学校为主。我们应积极探索学生党支部进公寓，校园文化建设进公寓，使党建工作更贴近生活，更贴近学生自己，更扎实地走好群众路线。
（三）注重学生党员管理队伍的“双师”结构，构建学生党建工作新体系
高等职业院校教师队伍建设要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。考虑从行业企业的专业人才和能工巧匠中选拔有丰富党务工作经验的优秀干部或老同志兼任学生党员指导老师，探索新形势下党务工作干部的选聘机制，不断优化学生党员管理队伍的“双师”结构。加强对学生党员管理队伍理论知识和业务技能的培训，定期组织培训和到校内外实训基地学习指导学生党员的思想工作，不断提高学生党员素质。面对新情况、新要求，要加强和改进高职院校学生党建工作，必须进一步构建并完善学生党建工作新体系。
在新形势下，我们要深刻把握青年大学生的特点、时代的特点及其发展变化的规律。面对大学生党建工作中存在的问题，我们应积极抓住历史给我们的机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以实践活动为载体，以先进的网络技术为手段，切实抓好党员干部队伍建设，从而有效地加强和改进高校大学生党建工作。
参考文献
[1]金钊.发展党员工作手册[M].北京：中国军事出版社.2004.2：P10
[2]吴俊法 张艳.学生党建工作的创新探索与实践.高校思想政治教育研究[C].电子科技大学出版社.2006.12：P202
[3]齐卫平.将动机教育纳入高校大学生积极分子入党教育的思考[J].学校党建与思想教育.2007.2：P27
[4]廖镇卿 胡颖蔓.浅论高职院校学生党员发展工作创新[J].学校党建与思想教育.2007.6：P30
[5]胡颖蔓.当前高等职业院校学生党员发展工作的调研与对策[J].天津：高等职业教育出版社.2004.10：P56
[6]党萍、张建.重视对大学生党员的继续教育[J].高校党建与思想教育.2005.7：P15
【关键词】高职；学生党建工作；创新
党的十七大指出，要用改革创新精神推进党的建设工作，这为高校党建工作提出了新的目标和要求，同时也为加强高职院校学生党建工作指明了方向。高职院校做好学生党建对开展大学生思想政治教育工作有着有力的推动作用?做好高职院校学生党建工作，积极在青年学生中发展党员，不仅对改善党的队伍结构，加强大学生思想政治工作非常必要，而且对培养高素质技能型人才也具有重要意义。
一、高职院校学生党建工作存在问题
（一）高职院校学生党员思想上缺乏进步
目前，我国社会政治健康稳定，经济持续快速发展，在校大学生大多专注于专业学习，不太注重政治修养，造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化，由此导致理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。究其原因是政治理论学习不够，缺乏学习的主动性和自觉性，理论学习往往流于形式，没有真正理解、融会贯通。政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准。
随着改革开放的不断深入，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，人们的生活方式、价值观念也呈现多元化，主导价值观与各种非主流世界观并存。学生党员在政治观、道德观、价值观上相对主义和趋利主义的表现逐步突出。学生遇事首先考虑自己的利益，总是强调自己的贡献，总希望集体的利益符合他们个人的利益，总希望自己的付出能得到及时和不菲的回报，缺乏自我牺牲精神。
（二）高职院校学生党员重发展轻管理
高职院校学生党员的先锋作用发挥不够，总体上看，高职院校基层党组织对学生党员的发展较为注重，对党员的后续管理比较放松。基层党组织在发展学生党员时把关较严，但是对入党后的继续教育明显重视不够。不少学生党员未能在学校活动和集体生活中发挥先锋模范带头作用。
（三）高职院校学生党员对中低年级学生不够重视
高职院校学生党员发展工作重点一般放到大二或毕业班的学生，发展后不久学生面临顶岗实习或毕业找工作，顶岗实习期间多数学生党员在实习单位。毕业班的学生党员因而造成每年毕业时，在校学生党员数达到峰值，分配一结束便跌入低谷的现象，使学生党员人数偏少的状态始终得不到改观。为此，要正确认识大学生党建工作的重要性。
二、高职院校学生党建工作的创新
（一）学生党建工作四个相结合
学生党建工作与思想政治教育相结合，高职院校学生党建工作，思想教育放在首位。要对学生中的入党积极分子加强思想教育，帮助其坚定共产主义的理想信念；让他们注重自身道德修养的提升，并确立正确的人生观、价值观、世界观，使之具备加入中国共产党的思想条件。
学生党建工作要与教学、科研工作结合起来，体现在“教书育人”的全过程中，树立全员育人的思想，推动素质教育。
学生党建工作要与学生管理工作结合起来，贯穿于学生工作的方方面面，互相促进，相互配合，全面推进。
学生党建工作要与团的建设结合起来，以党建带团建，以团建促党建。
（二）积极探索学生党支部走进学生生活
通过党支部工作进学生会、进社团、进大型活动、进网络、进学生公寓，不断开拓学生党建工作新局面。鼓励优秀党员通过竞选进入学生会，保持学生会高度的先进性；向社团输送优秀党员，使社团具有充分的政治敏感性；党支部积极参与校院的全部大型活动，扩大自身影响；组织工作网站占领网络宣传教育主战场；让学生党建进公寓，近年来，随着高校后勤社会化改革的推进和学分制的实施，传统的班级概念不断弱化，公寓已成为大学生学习、生活的重要场所。我们知道，虽然学生公寓实行社会化管理，但是学生的思想政治工作，仍然要以学校为主。我们应积极探索学生党支部进公寓，校园文化建设进公寓，使党建工作更贴近生活，更贴近学生自己，更扎实地走好群众路线。
（三）注重学生党员管理队伍的“双师”结构，构建学生党建工作新体系
高等职业院校教师队伍建设要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。考虑从行业企业的专业人才和能工巧匠中选拔有丰富党务工作经验的优秀干部或老同志兼任学生党员指导老师，探索新形势下党务工作干部的选聘机制，不断优化学生党员管理队伍的“双师”结构。加强对学生党员管理队伍理论知识和业务技能的培训，定期组织培训和到校内外实训基地学习指导学生党员的思想工作，不断提高学生党员素质。面对新情况、新要求，要加强和改进高职院校学生党建工作，必须进一步构建并完善学生党建工作新体系。
在新形势下，我们要深刻把握青年大学生的特点、时代的特点及其发展变化的规律。面对大学生党建工作中存在的问题，我们应积极抓住历史给我们的机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以实践活动为载体，以先进的网络技术为手段，切实抓好党员干部队伍建设，从而有效地加强和改进高校大学生党建工作。
参考文献
[1]金钊.发展党员工作手册[M].北京：中国军事出版社.2004.2：P10
[2]吴俊法 张艳.学生党建工作的创新探索与实践.高校思想政治教育研究[C].电子科技大学出版社.2006.12：P202
[3]齐卫平.将动机教育纳入高校大学生积极分子入党教育的思考[J].学校党建与思想教育.2007.2：P27
[4]廖镇卿 胡颖蔓.浅论高职院校学生党员发展工作创新[J].学校党建与思想教育.2007.6：P30
[5]胡颖蔓.当前高等职业院校学生党员发展工作的调研与对策[J].天津：高等职业教育出版社.2004.10：P56
[6]党萍、张建.重视对大学生党员的继续教育[J].高校党建与思想教育.2005.7：P15