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摘要：随着时代不断的发展进步，亲子阅读也逐渐的成为了增进家长与孩子之间情感的重要途径之一，并且也在很大程度上培养了孩子养成良好的阅读习惯的重要形式之一，而亲子阅读也是在整个儿童成长的过程当中，必须存在一个重要性环节，本文立足于少儿图书馆开展亲子阅读推广的研究，展开了深入的分析，并合理的分析出当前我国很多少儿图书馆亲子阅读目前的现状，以此阐述出开展推广亲子阅读的重要途径建议。
关键词：少儿图书馆；亲子阅读；推广研究；活动开展；分析总结
亲子阅读，主要是以图书的形式存在的，并在最大限度上提高孩子的整体阅读能力水平以及知识水平，从而有效的促进家长与孩子之间情感的交流的过程，并且对于孩子今后的程度道路上也有着很大的推动作用。亲子阅读的具体概念主要是出自于60年代的中期，著名的教育家赫达维针对于人类的阅读行为所进行更深层次的研究，并且认为，阅读对于人类的知识水平的提升，有着很大的推动作用，但是由于我国在亲子阅读在推广的行动上较晚，但因其发展速度相对较快些，所以，很多少儿图书馆也都相继的开展了亲子阅读的推广。
一、少儿图书馆开展亲子阅读推广的必要性分析概述
我国很多少儿图书馆在推广亲子阅读等方面上，是有着巨大的优势，并且发展的空间是非常的巨大，首先，少儿图书馆本身就具有着非常良好的阅读环境，并且，能在最大限度上帮助孩子融入到阅读的状态中，此外，少儿图书馆自身还存在着种类非常多的图书，可以在很大程度上使孩子在日常接触不到的一些知识，这也是学校的阅读馆所不能相媲美的，而少儿图书馆不仅还提供了更多更便捷的借读服务，这也能够使很多家长避免因购买书籍所带来的额外经济支出，而在进行亲子阅读推广的过程当中，少儿图书馆一定要将自身进行重新合理的定为，不能代替家长陪伴孩子进行阅读，而是提供出更多的服务帮助家长与孩子之间的阅读的过程[1]。
二、少儿图书馆开展亲子阅读推广的主要实践分析概述
（一）环境氛围促成阅读
对于处于少儿时期的孩子来说，由于本身的自控能力较差，所以更加需要为她们营造出一个良好的阅读环境氛围，在最大限度上培养每个孩子的阅读习惯，这也是作为整个亲子阅读推广当中的重要基础与保障。
（二）良好的硬件环境促进亲子阅读推广分析概述
少儿图书馆，通常都是具有非常良好的阅读氛围以及环境的，例如：明亮宽敞的阅读空间、舒适的座椅等一些基础性的阅读设施，全自动化的检索查询，以及相关的多媒体设施，并且在我国很多沿海等发达地区，在公共的少兒图书馆当中，还有着覆盖广的WiFi信号，随着时代的变化，近些年来，对于更多新建立的少儿图书馆来说，还设置了各种类型的阅读功能大厅，以在最大限度上满足于不同年龄阶段的孩子对于阅读的各种需求[2]。
（三）亲子共读计划活动有效促进亲子阅读推广的分析概述
可以按照分层阶段的阅读模式来进行亲子阅读的推广，在为0～3岁左右的幼儿选取读物的过程时，一定要按照幼儿固有的成长阶段，充分合理的结合相关医学对于幼儿的认知进度的顺序来进行有效的推荐，与此同时，在对于家长提供的亲子阅读辅导的过程中，不仅能够有效的帮助家长对于孩子的实际需要进行有效的陪伴阅读，还能够帮助家长与孩子之间的情感交融[3]。
（四）具体阅读推广活动帮助亲子阅读有效推广分析概述
在我国很多少儿图书馆当中，都可以指定出一套关于阅读推广的主要程序，主要是包括了故事、讲座、展览、剧场等一系列的活动。
在举办故事会活动当中，很多孩子都很喜欢听故事，但是自己往往不能够独立的读取书本，在家里通常都是由家长来进行读取讲述清洁，而在举办故事会的活动当中，就可以根据孩子的这个主要心理特点，以及充分的结合少儿图书馆自身的优势，为孩子将取更多具有新奇有趣的故事，从而在一定程度上为孩子打下一个良好的阅读基础[4]。
三、少儿图书馆开展亲子阅读推广的合理建议
目前，我国很多少儿图书馆也都相继的开设出了亲子阅读的专区，并且也在很大程度上推动了亲子阅读推广的前行道路，但是仅仅依靠于我国各个少儿图书馆的努力还是远远不够的，还应当从我国政府建立起相关的阅读推广的机制、社会资源的整合、网络技术资源等，有效利用等多种方面来进行亲自阅读的推广，这样才能真正将少儿图书馆当中开展亲自阅读模式的推广能力提升[5]。
四、结论
只有让孩子从小养成一个良好的阅读习惯，才能在最大限度上为孩子今后的成长道路上打下结实的基础，而在少儿图书馆开展亲子阅读的推广过程当中，图书馆应当在最大限度上发挥自身的优势，从而满足于当前孩子、家长以及教育的需求。
参考文献：
[1]赵燕.共浴书香 快乐成长——关于少儿图书馆开展亲子阅读的探讨[J].西域图书馆论坛，2016（03）：19-21.
[2]韦景竹，曹树金，陈忆金.基于读者需求的城市公共图书馆服务质量评价模型研究——以广州图书馆为例[J].图书情报知识，2015（06）：36-47+88.
[3]张佳.播撒阅读种子，传递阅读梦想——以无锡图书馆开展少儿阅读推广实践为例[J].河南图书馆学刊，2015（05）：137-138.
[4]金梅芳.公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例[J].图书与情报，2014（01）：131-133+144.
[5]沈建勤.少儿图书馆开展亲子阅读服务的实践与思考——以扬州市少儿图书馆为例[J].情报探索，2013（10）：130-132+135.
关键词：少儿图书馆；亲子阅读；推广研究；活动开展；分析总结
亲子阅读，主要是以图书的形式存在的，并在最大限度上提高孩子的整体阅读能力水平以及知识水平，从而有效的促进家长与孩子之间情感的交流的过程，并且对于孩子今后的程度道路上也有着很大的推动作用。亲子阅读的具体概念主要是出自于60年代的中期，著名的教育家赫达维针对于人类的阅读行为所进行更深层次的研究，并且认为，阅读对于人类的知识水平的提升，有着很大的推动作用，但是由于我国在亲子阅读在推广的行动上较晚，但因其发展速度相对较快些，所以，很多少儿图书馆也都相继的开展了亲子阅读的推广。
一、少儿图书馆开展亲子阅读推广的必要性分析概述
我国很多少儿图书馆在推广亲子阅读等方面上，是有着巨大的优势，并且发展的空间是非常的巨大，首先，少儿图书馆本身就具有着非常良好的阅读环境，并且，能在最大限度上帮助孩子融入到阅读的状态中，此外，少儿图书馆自身还存在着种类非常多的图书，可以在很大程度上使孩子在日常接触不到的一些知识，这也是学校的阅读馆所不能相媲美的，而少儿图书馆不仅还提供了更多更便捷的借读服务，这也能够使很多家长避免因购买书籍所带来的额外经济支出，而在进行亲子阅读推广的过程当中，少儿图书馆一定要将自身进行重新合理的定为，不能代替家长陪伴孩子进行阅读，而是提供出更多的服务帮助家长与孩子之间的阅读的过程[1]。
二、少儿图书馆开展亲子阅读推广的主要实践分析概述
（一）环境氛围促成阅读
对于处于少儿时期的孩子来说，由于本身的自控能力较差，所以更加需要为她们营造出一个良好的阅读环境氛围，在最大限度上培养每个孩子的阅读习惯，这也是作为整个亲子阅读推广当中的重要基础与保障。
（二）良好的硬件环境促进亲子阅读推广分析概述
少儿图书馆，通常都是具有非常良好的阅读氛围以及环境的，例如：明亮宽敞的阅读空间、舒适的座椅等一些基础性的阅读设施，全自动化的检索查询，以及相关的多媒体设施，并且在我国很多沿海等发达地区，在公共的少兒图书馆当中，还有着覆盖广的WiFi信号，随着时代的变化，近些年来，对于更多新建立的少儿图书馆来说，还设置了各种类型的阅读功能大厅，以在最大限度上满足于不同年龄阶段的孩子对于阅读的各种需求[2]。
（三）亲子共读计划活动有效促进亲子阅读推广的分析概述
可以按照分层阶段的阅读模式来进行亲子阅读的推广，在为0～3岁左右的幼儿选取读物的过程时，一定要按照幼儿固有的成长阶段，充分合理的结合相关医学对于幼儿的认知进度的顺序来进行有效的推荐，与此同时，在对于家长提供的亲子阅读辅导的过程中，不仅能够有效的帮助家长对于孩子的实际需要进行有效的陪伴阅读，还能够帮助家长与孩子之间的情感交融[3]。
（四）具体阅读推广活动帮助亲子阅读有效推广分析概述
在我国很多少儿图书馆当中，都可以指定出一套关于阅读推广的主要程序，主要是包括了故事、讲座、展览、剧场等一系列的活动。
在举办故事会活动当中，很多孩子都很喜欢听故事，但是自己往往不能够独立的读取书本，在家里通常都是由家长来进行读取讲述清洁，而在举办故事会的活动当中，就可以根据孩子的这个主要心理特点，以及充分的结合少儿图书馆自身的优势，为孩子将取更多具有新奇有趣的故事，从而在一定程度上为孩子打下一个良好的阅读基础[4]。
三、少儿图书馆开展亲子阅读推广的合理建议
目前，我国很多少儿图书馆也都相继的开设出了亲子阅读的专区，并且也在很大程度上推动了亲子阅读推广的前行道路，但是仅仅依靠于我国各个少儿图书馆的努力还是远远不够的，还应当从我国政府建立起相关的阅读推广的机制、社会资源的整合、网络技术资源等，有效利用等多种方面来进行亲自阅读的推广，这样才能真正将少儿图书馆当中开展亲自阅读模式的推广能力提升[5]。
四、结论
只有让孩子从小养成一个良好的阅读习惯，才能在最大限度上为孩子今后的成长道路上打下结实的基础，而在少儿图书馆开展亲子阅读的推广过程当中，图书馆应当在最大限度上发挥自身的优势，从而满足于当前孩子、家长以及教育的需求。
参考文献：
[1]赵燕.共浴书香 快乐成长——关于少儿图书馆开展亲子阅读的探讨[J].西域图书馆论坛，2016（03）：19-21.
[2]韦景竹，曹树金，陈忆金.基于读者需求的城市公共图书馆服务质量评价模型研究——以广州图书馆为例[J].图书情报知识，2015（06）：36-47+88.
[3]张佳.播撒阅读种子，传递阅读梦想——以无锡图书馆开展少儿阅读推广实践为例[J].河南图书馆学刊，2015（05）：137-138.
[4]金梅芳.公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例[J].图书与情报，2014（01）：131-133+144.
[5]沈建勤.少儿图书馆开展亲子阅读服务的实践与思考——以扬州市少儿图书馆为例[J].情报探索，2013（10）：130-132+135.