对高三英语复习课中“低效”问题的思考

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  为了优化教学过程,提高高三复习课质量,北京市怀柔区教委专门成立了高三专家组,聘请了高中教学经验丰富,对高考有一定研究的老教师作为高三兼职教研员,我有幸成为其中的一员(负责英语学科)。我们专家组的任务是听高三年级的复习课(推门课),听完课后还要和任课教师交流。一个学期下来,我听了120节英语课,感触较深。现将笔者课后心得进行整理、分析,就复习课中存在的共性问题与广大高中英语教师切磋。
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