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为在中医学类专业中构建以医学生未来发展为目标的能力评价体系，为制定高职中医学类专业人才培养质量标准提供科学依据。以Delphi法筛选咨询专家、确定评价指标及其内涵，最终确立了由4项一级指标、18项二级指标组成的高职中医类专业人才培养质量评价指标体系。
基于 Del phi 法的高职中医类专业人才培养质量评价指标体系研究--以湖北中医药高等专科学校为例
【摘 要】
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为在中医学类专业中构建以医学生未来发展为目标的能力评价体系，为制定高职中医学类专业人才培养质量标准提供科学依据。以Delphi法筛选咨询专家、确定评价指标及其内涵，最终确
【机 构】
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湖北中医药高等专科学校
【出 处】
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长江大学学报(自科版)
【发表日期】
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2014年5期
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