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[摘要]学生旷课、做与上课内容无关的事,这些表面现象是否蕴涵着某些深层次的问题,笔者从学生自身、教师授课、教学管理三个方面,分析学生旷课、上课开小差的成因,提出了解决学生旷课、上课开小差的对策。同时指出要营造良好的学习氛围和健康的校园文化。引导大学生正确设计自我,实施主体教育与个性化教育,把竞争机制引入管理体系,以进一步激发学生的学习热情和学习积极性,提高教学质量。  [关键词]课堂管理 违纪 教
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