政治课堂,因生成而更精彩

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随着新课程改革的不断深入,课堂教学正发生着实质性的变化,新课程的课堂教学特征已由“圈养式”转变为“游牧式”,即课堂不仅是预设的,更是生成的。生成性教学已成为新课程实施的核心问题,高中政治课堂教学呼唤精彩的生成。
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