【摘 要】
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学起于思。在高中数学教学中创设有效的问题情境,不仅可以调动学生学习的积极性,而且能够提高课堂教学效果。因此,作为数学老师要重视问题情境的创设,提高教学效率。本文从高
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学起于思。在高中数学教学中创设有效的问题情境,不仅可以调动学生学习的积极性,而且能够提高课堂教学效果。因此,作为数学老师要重视问题情境的创设,提高教学效率。本文从高中数学教学实践出发,对问题情境创设进行了研究。
Learn from thinking. Creating effective problem situations in high school mathematics teaching can not only mobilize the enthusiasm of students, but also improve the effectiveness of classroom teaching. Therefore, as a math teacher should attach importance to the creation of the problem situation, improve teaching efficiency. Based on the practice of high school mathematics teaching, this paper studies the creation of problem situations.
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