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摘要：学校移动校园项目建设坚持以用户需求为导向，以方便师生为出发点，力争将电脑端办理的业务逐步迁移到移动终端上来，提供一站式的手机终端访问服务，让师生可以随时随地地获取学校相关信息和办理业务。移动校园平台将以数字校园三大平台和业务系统为基础，可以将学校丰富的学习资源、不断创新的教学理念和日常的学习、校园生活服务，资源共享、信息交互、移动办公等信息通过移动终端进行展现，不仅方便师生，且提高学校教学和管理效率。
关键词：移动校园；一站式；资源共享；移动办公；数字校园
1.建设思路崽跆
由于我校已经建成了以统一信息门户、统一身份认证和公共数据中心为核心的三大平台，整合了全校二十多个业务系统，建成了师生数字档案和综合校情分析系统，消除了信息孤岛，进一步方便了师生，提高了管理效率。师生统一信息门户中已经集成了几十个学校业务系统和服务功能，广大师生均习惯使用个人门户查询信息和办理业务。
因此，我校移动校园开发的基本思路：在达到预期功能的前提下，要兼顾开发的难度和效率，移动校园建设要以原有的数字化校园三大平台为基础，采用中间件技术，在尽量不改造原有业务系统的情况下进行移动端的开发，降低开发成本。这种开发模式可以无需第三方业务系统提供接口，通过中间件服务器负责以模拟http方式登录原有系统，取回页面数据后进行格式化，推送至APP手机端进行显示。APP手机端的用户交互信息也是通过中间件服务器传送至原有应用系统。这种开发模式极大提高了开发效率，且降低了开发成本，并有效提高了业务系统的安全性，避免应用系统直接暴露在外网。
微信服务端功能集成按照腾讯现成的接口标准进行业务系统的功能集成。在微信和业务系统交互功能开发中采用webservice、设置中间数据库、单点登录SSO、CA认证等技术进行对接。对于一些非保密性的信息，将通过wap微服务网站进行展示，并整合到APP和微信服务端中。
2建设过程
“i浙工院”APP项目由学校和企业联合开发，采用第三方一站式移动应用开发平台和中间件服务器技术进行敏捷开发。APP功能以学校已有三大平台和业务系统为基础，开发过程中无需原有业务系统提供任何接口，极大提高了开发的效率。整个项目涉及50多项功能，历时一个多月完成开发，最终使得APP成为师生手机端的统一信息门户，取得了良好的应用效果。
移动应用中间件服务器：其中部署在校内的移动应用中间件服务器主要负责APP手机客户端和学校已有业务系统的数据交换。业务系统无需提供额外接口，凡是能以http或https方式正常访问的业务系统，移动中间件服务器均可以模拟登录获取交互数据。移动应用中间件服务器请求业务系统的指令由用户端APP客户端發起，并由中间件获取业务系统数据后，返回给APP客户端。
3特色亮点：打造移动端统一信息门户，便捷高效服务师生
“i浙工院”APP整合了师生关心的教务、管理、办公、生活、学习等五十多项实用功能，将原先在统一信息门户上的服务功能转移到手机端，并逐步代替传统信息门户，成为新的移动端的统一信息门户，极大提高了师生获取信息和业务办理的效率。尤其是移动办公客户端和微信办公功能推出以来，使得教职工随时随地都可以在手机端办理工作流，进一步提高了工作效率。APP界面设计简洁，菜单导航清晰，功能丰富，按需扩展。“i浙工院”APP自推出以来，受到了师生的热捧，目前使用人数已达7500多人，绝大多数学生均使用APP来办理业务，极大方便了师生的校内学习生活。尤其是考试结束后的几天，通过APP查询成绩的应用达到7000多人次，突破历史高点。
4应用效果
“i浙工院”目前总使用量达到16万次，已有注册会员数达到10000余人，其中活跃用户已将近7000人，70%的在校生都安装了APP客户端，日均应用访问量1000多人次，期末成绩查询期间，日应用访问最高峰值达到7283次。广大师生已习惯使用APP查询和办理学校业务，真正方便了师生校内学习生活。
移动数字校园项目推广使用以来，实现了学校教学、办公、服务从传统管理向移动端转变，使得学校的管理和服务有了质的飞跃。移动校园使学校和师生双双受益，它所带来的效益是十分明显。
关键词：移动校园；一站式；资源共享；移动办公；数字校园
1.建设思路崽跆
由于我校已经建成了以统一信息门户、统一身份认证和公共数据中心为核心的三大平台，整合了全校二十多个业务系统，建成了师生数字档案和综合校情分析系统，消除了信息孤岛，进一步方便了师生，提高了管理效率。师生统一信息门户中已经集成了几十个学校业务系统和服务功能，广大师生均习惯使用个人门户查询信息和办理业务。
因此，我校移动校园开发的基本思路：在达到预期功能的前提下，要兼顾开发的难度和效率，移动校园建设要以原有的数字化校园三大平台为基础，采用中间件技术，在尽量不改造原有业务系统的情况下进行移动端的开发，降低开发成本。这种开发模式可以无需第三方业务系统提供接口，通过中间件服务器负责以模拟http方式登录原有系统，取回页面数据后进行格式化，推送至APP手机端进行显示。APP手机端的用户交互信息也是通过中间件服务器传送至原有应用系统。这种开发模式极大提高了开发效率，且降低了开发成本，并有效提高了业务系统的安全性，避免应用系统直接暴露在外网。
微信服务端功能集成按照腾讯现成的接口标准进行业务系统的功能集成。在微信和业务系统交互功能开发中采用webservice、设置中间数据库、单点登录SSO、CA认证等技术进行对接。对于一些非保密性的信息，将通过wap微服务网站进行展示，并整合到APP和微信服务端中。
2建设过程
“i浙工院”APP项目由学校和企业联合开发，采用第三方一站式移动应用开发平台和中间件服务器技术进行敏捷开发。APP功能以学校已有三大平台和业务系统为基础，开发过程中无需原有业务系统提供任何接口，极大提高了开发的效率。整个项目涉及50多项功能，历时一个多月完成开发，最终使得APP成为师生手机端的统一信息门户，取得了良好的应用效果。
移动应用中间件服务器：其中部署在校内的移动应用中间件服务器主要负责APP手机客户端和学校已有业务系统的数据交换。业务系统无需提供额外接口，凡是能以http或https方式正常访问的业务系统，移动中间件服务器均可以模拟登录获取交互数据。移动应用中间件服务器请求业务系统的指令由用户端APP客户端發起，并由中间件获取业务系统数据后，返回给APP客户端。
3特色亮点：打造移动端统一信息门户，便捷高效服务师生
“i浙工院”APP整合了师生关心的教务、管理、办公、生活、学习等五十多项实用功能，将原先在统一信息门户上的服务功能转移到手机端，并逐步代替传统信息门户，成为新的移动端的统一信息门户，极大提高了师生获取信息和业务办理的效率。尤其是移动办公客户端和微信办公功能推出以来，使得教职工随时随地都可以在手机端办理工作流，进一步提高了工作效率。APP界面设计简洁，菜单导航清晰，功能丰富，按需扩展。“i浙工院”APP自推出以来，受到了师生的热捧，目前使用人数已达7500多人，绝大多数学生均使用APP来办理业务，极大方便了师生的校内学习生活。尤其是考试结束后的几天，通过APP查询成绩的应用达到7000多人次，突破历史高点。
4应用效果
“i浙工院”目前总使用量达到16万次，已有注册会员数达到10000余人，其中活跃用户已将近7000人，70%的在校生都安装了APP客户端，日均应用访问量1000多人次，期末成绩查询期间，日应用访问最高峰值达到7283次。广大师生已习惯使用APP查询和办理学校业务，真正方便了师生校内学习生活。
移动数字校园项目推广使用以来，实现了学校教学、办公、服务从传统管理向移动端转变，使得学校的管理和服务有了质的飞跃。移动校园使学校和师生双双受益，它所带来的效益是十分明显。