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本文基于客观主义、构建主义和创新教育三个理论的基础上，阐明了在人才培养模式中各基本要素之间的关系，并结合广东省独立学院的实际经验，提出了新型应用型创新人才培养方案。实施结果表明，此方案有利于促进应用型创新人才的培养，有利于提高本科教育教学质量。
广东省独立学院应用型创新人才培养模式的构建研究
【摘 要】
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本文基于客观主义、构建主义和创新教育三个理论的基础上，阐明了在人才培养模式中各基本要素之间的关系，并结合广东省独立学院的实际经验，提出了新型应用型创新人才培养方案。实
【机 构】
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广东技术师范学院天河学院,广东广州,510540
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年7期
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