浅谈多媒体技术在数学课堂教学中的作用

• 作 者: 俄巧芳
• 机 构: 745400,甘肃省合水县第一中学
• 出 处: 少儿科学周刊（教学版）
• 发表日期: 2013年10期
• 关键词: 多媒体技术 数学思维 多媒体信息技术 教学过程 基础教育课程改革纲要 学习工具 教师 课程的整合 机辅助教学 概念的形成 重新认识 学习方式 学生 学科特点 形

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.站在教学第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.