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【摘 要】
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在新课程不断深入改革发展的当下,高中历史教师要利用小组合作的方式,让学生感受到高中学习兴趣,坚持做到进行合理的小组分配;明确小组合作学习的内容;设置悬念,引发铺垫;和
【机 构】
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重庆市彭水苗族土家族自治县中学校
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年18期
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