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传统的教学质量分析会形式单一、只关注分数和缺乏分析框架等问题突出.为了解决这些问题,学校应优化教学质量分析会的流程与形式,全面落实教育质量观,发现真问题,形成有效行动以提高教育质量.
普通中学教学质量分析会现状及提升策略
【摘 要】
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传统的教学质量分析会形式单一、只关注分数和缺乏分析框架等问题突出.为了解决这些问题,学校应优化教学质量分析会的流程与形式,全面落实教育质量观,发现真问题,形成有效行
【机 构】
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深圳市福田区北环中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年2期
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