【摘 要】
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数学作为人类思维的表现形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。数学是一门思维的科学,有其内在的规律性、系统性、逻辑性、应用性以及有序
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数学作为人类思维的表现形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。数学是一门思维的科学,有其内在的规律性、系统性、逻辑性、应用性以及有序性。在数学课堂教学中,常常发现小学生面对问题的解答,往往不知从何着手,表现为看到哪里想到哪里,没有一定的思维程序,突出表现为
As a manifestation of human thinking, mathematics reflects people’s will to be aggressive, meticulous and careful logical reasoning and pursuit of perfection. Mathematics is a science of thinking, which has inherent regularity, systematicness, logic, applicability and orderliness. In the classroom teaching of mathematics, it is often found that when faced with the problems, the pupils often do not know where to start their work. They show where they want to think, and they do not have certain procedures for thinking.
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