论文部分内容阅读
目的：观察针刺对东莨菪碱所致大鼠学习记忆获得障碍的影响。方法采用跳台法、水迷宫实验测试东莨菪碱大鼠的学习记忆能力。结果针刺具有明显保护和改善学习记忆的作用，在跳台实验中，治疗组与模型组比较学习错误次数明显减少（Ｐ〈０．０１），潜伏期延长，有显著性意义（Ｐ〈０．０５或０．０１）。在水迷宫实验中，与模型组比较，治疗组从ｄ２起错误次数明显减少，经统计学处理Ｐ〈０．０５，有显著性差异。结论针刺是一种提高学