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周末，奥数班的老师带领我们玩了一个游戏——击鼓传花。
老师先拿出一个红色的纸质花朵，以桌为鼓，教棍为棒，当作打鼓。而且明细规则：不能乱扔，乱扔的就要被罚喽，接花的人再念一首绕口令。如果鼓声停止，花朵留在谁的手上没传出去，那个人也要说一首绕口令。
游戏开始，“咚咚、咚咚……”鼓声响起来了。同学们你不让我，我不让你，飞快地传送着花朵，生怕落在自己手上。传到我手里了，还好，没有停止鼓声，刚送给同桌成成，这时，鼓声却戛然而止。哈哈，好险，如果再慢一点的话，就要被罚了。成成无奈地起身说着绕口令，只是念的时候总是出错，逗得大家哈哈大笑。仔细听听，其实成成念的就是我们儿时经常读的《鹅和鸽》。在大家的笑声中，我们彼此重温着童年的记忆，享受着这份快乐。
成成读完了，鼓声重新响起来。花朵再次传到我的时候，还没等我做出动作，鼓声竟然停止了。好吧，那就让我读一读绕口令吧！拿过图书，找了一篇自认为熟悉的绕口令——《八百标兵奔北坡》读起来：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把標兵碰，标兵怕碰炮兵炮……”或许是因为心底的那份回忆，我读得非常自然而流畅，竟然没有丝毫停滞与错误。在老师的夸奖中，我心里也是乐开了花哦！
奥数课的学习过程相比其他，总是显得有些沉闷，但课后的这个小游戏，犹如在我们的学习生活中激起了一朵快活的浪花！
（指导教师：吴巧兰）
老师先拿出一个红色的纸质花朵，以桌为鼓，教棍为棒，当作打鼓。而且明细规则：不能乱扔，乱扔的就要被罚喽，接花的人再念一首绕口令。如果鼓声停止，花朵留在谁的手上没传出去，那个人也要说一首绕口令。
游戏开始，“咚咚、咚咚……”鼓声响起来了。同学们你不让我，我不让你，飞快地传送着花朵，生怕落在自己手上。传到我手里了，还好，没有停止鼓声，刚送给同桌成成，这时，鼓声却戛然而止。哈哈，好险，如果再慢一点的话，就要被罚了。成成无奈地起身说着绕口令，只是念的时候总是出错，逗得大家哈哈大笑。仔细听听，其实成成念的就是我们儿时经常读的《鹅和鸽》。在大家的笑声中，我们彼此重温着童年的记忆，享受着这份快乐。
成成读完了，鼓声重新响起来。花朵再次传到我的时候，还没等我做出动作，鼓声竟然停止了。好吧，那就让我读一读绕口令吧！拿过图书，找了一篇自认为熟悉的绕口令——《八百标兵奔北坡》读起来：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把標兵碰，标兵怕碰炮兵炮……”或许是因为心底的那份回忆，我读得非常自然而流畅，竟然没有丝毫停滞与错误。在老师的夸奖中，我心里也是乐开了花哦！
奥数课的学习过程相比其他，总是显得有些沉闷，但课后的这个小游戏，犹如在我们的学习生活中激起了一朵快活的浪花！
（指导教师：吴巧兰）