论文部分内容阅读
幼儿教育是基础教育的基础,创新教育应从娃娃抓起,这就要求幼儿教有在一系列的活动中才有望实现,为此,幼师生美术教育教学的关师要具有创新精神和实践能力.美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径.德国著名心理学家戈特里德·海纳特说:“倘若把创造力作为教育的目标,那么实现的前提,就是创造型的教师”.美术教师应该创造性地进行美术教育.